Przedszkole Publiczne Nr 6
w Rzeszowie

Zajęcia w dniu 06-07.04.2020r.

1)      Rozwiąż zagadkę:

To w nim leżą na serwetce jajka malowane, a po środku, obok chlebka, spoczywa baranek. (koszyk wielkanocny)

2)      Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę:

Jajko – dziecko otwiera i zamyka wargi, układając je tak, aby były zaokrąglone, jak jajo.

Gorące jajko – dziecko nabiera powietrze nosem, a wypuszcza ustami, naśladując dmuchanie na jajko.

Rogi baranka – baranek wielkanocny ma okrągłe rogi, więc dziecko rysuje językiem kółeczka, przesuwając jego czubek po górnej wardze i po dolnej wardze.

Baranki na hali – baranki wędrują w górę i w dół, dziecko opiera czubek języka raz za górnymi zębami, raz za dolnymi zębami.

Kura liczy kurczęta – dzieci dotykają czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej; najpierw na górze, potem na dole.

3)      Prezentowanie koszyczka wielkanocnego i wyjaśnianie jego symboli.

Chleb – symbolizuje ciało Chrystusa. Wkładamy go do koszyczka, aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność.

Jajka – są symbolem nowego, rodzącego się życia.

Wędlina – jest symbolem dostatku, bogactwa i dobrobytu.

Sól i pieprz – symbolizują oczyszczenie, prostotę i prawdę.

Baranek – jest symbolem Chrystusa – Baranka Bożego, który zwyciężył śmierć. Wkładana do koszyczka figurka baranka jest zazwyczaj wykonana z cukru, czekolady lub chleba.

Chrzan – jest oznaką ludzkiej siły, którą chcemy mieć przez cały rok.

1)      Wiersz A. Widzowskiej „Wielkanoc”.

Kurko, proszę, znieś jajeczka, śnieżnobiałe lub brązowe,

ja z nich zrobię na Wielkanoc cud-pisanki kolorowe.

Do koszyczka je powkładam, z chlebkiem, babką lukrowaną,

potem pójdę je poświęcić z bratem, siostrą, tatą, mamą.

Przy śniadaniu wielkanocnym podzielimy się święconką

i buziaka dam mamusi, zajączkowi i kurczątkom.

„Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła, tatę wodą popryskamy,

mama będzie zmokłą kurką, bo to poniedziałek lany!

Rozmowa na podstawie wiersza:

• Z czego robi się pisanki?
• Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?
• Co robimy w lany poniedziałek?
• Co się Tobie kojarzy ze świętami wielkanocnymi?

2)      Piosenka „Pisanki” sł. i muz. B. Forma

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu:

• Jakie kolory mogą mieć kraszanki?
• Czy w piosence każdy będzie miał w koszyczku pisankę?
• Co można namalować na wielkanocnych jajkach?
• Co, oprócz pisanek, znajduje się na wielkanocnym stole?
• Czy lubisz święta wielkanocne? Dlaczego?

3)      Praca plastyczna – ozdabiamy pisankę (np. plastelina, farby)

Pozdrawiamy wszystkie Kaczuszki, Pani Agnieszka i Pani Ania